一節(jié)課下來，福壽和長安兩人還有些意猶未盡，真的很有趣。

    新朋友和新老師都很好相處。

    他們也很好地融入了進來，這一節(jié)課，福壽和長安兩人跟一眾小朋友們建立了非常好的友誼。

    甚至他們還約定好之后要干什么。

    也由此，福壽和長安兩人對于新朋友的認識更多了。

    從最初的還有些記不過來名字，到現(xiàn)在基本上已經可以把所有小朋友都認出來，并記住他們各自的一些特征與不同。

    包括喜好也記了不少。

    尤其是跟他們志趣相投的，可謂是話題多多。

    也才一節(jié)課而已，長安和福壽兄妹倆，卻真真正正的體會到了什么叫了樂不思蜀。

    這讓兩人對于后面的課程更加好奇。

    還有那些老師教的課業(yè)，以及老師，都引起了兩人濃厚的興趣。

    如果將這里比喻成學校，那么兔子先生就是這里的校長，而小朋友則是其中的學生，老師則擔當著教書育人的角色。

    “很有趣不是嗎？”福壽說道。

    對于長安仍舊對之前那一厘米的事情耿耿于懷，福壽也頗為無奈。

    好在長安忘性也大，很快便因為別的東西把這事情拋之腦后，興高采烈的混跡在一堆小朋友中，討論著新鮮事兒。

    “是很有趣。”長安看著福壽點點頭。

    伸手抱起一旁的小朋友給對方順毛，那是一只灰色的兔子，被長安順毛順的舒服，舒服的打著哈欠，耳朵往后撇了撇。

    小眼睛微微瞇起，舒服到不行的模樣，讓其他小朋友也有些眼饞，一個個圍在長安身邊，吵吵嚷嚷著也要。

    看到這么多萌物要求，長安只覺得心花怒放，當下便欣然應允。

    一旁還想跟長安說話的福壽見狀，不禁搖了搖頭，也沒說什么，由著她去了。

    福壽沒想著要摻合。

    可小朋友們卻有些等不及了，等不到長安這邊動手，有不少小朋友就跑到福壽這邊來了，一個勁賣萌求撫摸。

    那小眼亮晶晶地，樣子軟萌，看得福壽都險些要淪陷進去。

    最后……

    福壽和長安兩人席地而坐，一手抱著一個小朋友，細心的給它們順毛，身邊則是擠滿了毛團子，幾乎都快要將他們的身形淹沒其中。

    可深陷其中的兄妹倆不僅毫無自覺，甚至還為此感到欣喜不已。

    直至上課鈴響，眾人這才在老師們的催促下走進教室，準備上知識課。

    然而上課時，

    不少小朋友還是一個勁的，往兩人身邊湊。

    課間時間有些短，就算兄妹倆一起兼顧，也總會有照顧不到的。

    心知課堂紀律，為了不讓老師們難做。

    福壽和長安兩人保證等會兒課下，一定會到這些小朋友后，它們才不清不愿的做回到各自的位子上，乖乖聽課。

    就連福壽和長安都覺得很驚奇。

    在這里，猞猁，老虎，豹子等貓科動物，狗，狼，狐貍等犬科，兔子，松鼠，羚羊，耗牛等，各種草食類和肉食類，還有爬行類動物，居然可以如此和睦的相處。

    想到兔子先生之前介紹的，想來，應該是心湖小鎮(zhèn)的特殊，才能讓如此多的動物和睦相處。

    知識課也很有趣，講的是一些見聞與常識，還有一些有關于草木植被花卉果物，山勢地形的介紹。

    常見或不常見的花卉，野外各種菌類植物，以及一些可以用于采食的野菜，還有山形地貌。

    平原，山谷，山地，高原……

    各種風化，風蝕，溶蝕，沉積等原因形成的各種地形地貌，那些被拿出來用做教材的地貌圖片，更是不自覺的吸引了所有小朋友的心神。

    還有那些花卉，野菜的，據說這些是后天實踐課，老師們即將帶他們出去認識的，想到這里，福壽和長安兩人心底也有些興奮，有些迫不及待。

    此時，他們算是可以理解那些小朋友們之前，為什么對實踐課如此熱衷了，換做是他們，他們也一樣！

    小朋友們都在認真的做著筆記。

    兄妹倆聽得如癡如醉，不知不覺間，兩節(jié)課就這樣過去了。

    講完相關的知識點，下課了。