明末的教育和歷史上的歷朝歷代一樣，都掌握在大家族手中，這也決定了朝堂之上也是被這些人操縱。不過在明末還有一個特別的現(xiàn)象，那就是有了民族資本和商業(yè)資本的萌芽，這些人在有了一定的財富基礎(chǔ)之后，就想發(fā)揮更大的作用，并能為自己帶來更大的利益，于是這些資本便開始選擇培養(yǎng)自己的喉舌，也就是自己的利益代言人，這就是東林黨誕生的先決條件。而東林黨在龐大財力的支持下也迅速發(fā)展成當時朝廷的一大毒瘤，馮有財是深痛之，說輕一點，這些人是空談?wù)`國，說重一點就是惟恐天下不亂，眼里只有商人的利益。
這就是所謂的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑吧。既然經(jīng)濟基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生了變化，要是上層建筑不跟著變化，就不配套了，肯定會導(dǎo)致建筑出現(xiàn)問題。
既然知道教育被利益集團控制后對社會的破壞力，馮有財也想進行普及教育，可是這個年代投資教育需要的巨大成本比自己的前世多很多倍，根本不是小家小戶的自己現(xiàn)在能承擔的起的，所以必須改變教育模式，降低教育成本。
這個年代沒有普及字典詞典，所有的認字，都是教師手把手的教，這就決定了每個教師不可能同時教授很多學(xué)生，這也是導(dǎo)致教育高成本的一個重要方面。
經(jīng)過幾天的冥思苦想，感覺搞字典是不可能的，那就先把黑板和粉筆搞出來，至少能改變手把手教學(xué)的這種模式，可以擴大招生規(guī)模，然后再對學(xué)生進行逐年篩選和根據(jù)特長進行分流，這樣的話或許能把教育成本降低下來。
說干就干，馮有財來到木器廠，把自己的要求告訴了技師，技師答復(fù)是要先做一個看看，現(xiàn)在也不保證能好用；馮有財又找了一些石灰和粘土，按照不同的比例，自己制作一些粉筆，等晾干后句可以使用了。
幾天后馮有財帶著粉筆再次來到木器廠，試驗的結(jié)果就是寫字的時候粉筆容易打滑，原因可能是黑板太光滑，也可能是粉筆太硬了，但是效果還是很好的，馮有財也不準備自己繼續(xù)試驗下去了，直接把這項任務(wù)交給了木器廠，讓他們自己試驗粉筆的制作和黑板的制作，找出一個合理的配合度就可以了，無非就是粉筆再軟點，或者黑板表面再粗糙點。
對于教師，現(xiàn)在一共招收了40多個秀才，現(xiàn)在分到各個鄉(xiāng)的，目前學(xué)校沒有建好，都在鄉(xiāng)政府幫忙，將來這些秀才主要還是教授學(xué)生門認字和學(xué)習漢語課，至于歷史課、地理課、數(shù)學(xué)課、自然科學(xué)等都是從系統(tǒng)合成的教師，不希望學(xué)生被這些老學(xué)究給引入歧途。教材都是合成教師和馮有財根據(jù)前世的記憶編寫的，語文最好辦，就是認字，讀書，寫文章；數(shù)學(xué)課主要是學(xué)習阿拉伯數(shù)字，加減乘除運算，算盤，以及一元方程和二元方程、平面幾何與立體幾何等；物理和化學(xué)能達到前世的初中水平；歷史和地理加上了世界歷史和世界地理。
對這些教師，只要好好的教學(xué)，都享受保安軍總旗官的待遇，馮有財讓他們把家屬也都遷移到了千戶所，分配了土地、房屋和牛羊，每個月還有與總旗官一樣的工資、糧食和食鹽分配，保證他們生活無憂，讓他們安心教學(xué)就是了。
學(xué)校要在4、5月份才能建設(shè)好，還有簡單的裝修一下，到6月份才能使用，這樣的話，馮有財決定7月8月招生，到8月底開學(xué)，這次只要愿意上學(xué)的，年齡在7歲到12歲之間的都可以去學(xué)校讀書?，F(xiàn)在要求住校學(xué)習，10天回家1次，每次2天，學(xué)校提供食宿衣物被褥等。反正現(xiàn)在馮有財多的是糧食和羊肉，再從農(nóng)村收購一些青菜就可以了，再就是單獨雇傭幾個農(nóng)村婦女幫助做飯，把這些學(xué)生照顧好了，相信這些學(xué)生和學(xué)生的家長，對自己的忠誠度肯定是蹭蹭的往上漲，總體算起來自己并不會虧本的。有了在鎮(zhèn)關(guān)堡辦學(xué)校的經(jīng)驗，只是推廣一下就可以了。
為了提供學(xué)習的書籍，馮有財決定成立一家書坊，專門為教育服務(wù)，這個時代的印刷行業(yè)已經(jīng)高度發(fā)達了，只要有高工資，肯定會雇傭到雕版高手，這個工作就交給工坊管理司去做了，不能耽擱孩子門8月底開學(xué)就可以了。
對于每個鄉(xiāng)的學(xué)校建設(shè)，由鄉(xiāng)長親自抓，圖紙要求等是千戶所統(tǒng)一出的，配備學(xué)生宿舍，教師宿舍、教室，伙房，倉庫等必備建筑，至于其它的要因地制宜。建設(shè)學(xué)校的材料由當?shù)剜l(xiāng)自己購買，然后去千戶所報賬，工錢也是由千戶所負責支付，不過都是以糧代賑。
對于書桌和椅子都是由工坊統(tǒng)一制作的，到時候配發(fā)給各個鄉(xiāng)就好了。
張揚對馮有財對教育的巨大投入十分不滿，“少爺，這樣投資太大了，而且根本就是資敵，這些人長大了，即便成才了，肯定是要報效朝廷的，沒有幾個人會想起你的，到時候你造反，他們就是你的敵人?！?/p>
“哈哈，等他們長大的時候或許咱們已經(jīng)打下江山了，要報效朝廷，那還是報效我啊。到時候他們可都是天子門生了，榮譽的很啊?！?/p>
張揚說：“少爺，你太天真了，每次改朝換代都不是一朝一夕間就能完成的，肯定會持續(xù)很長時間的，哪有那么容易啊。就是占領(lǐng)了全部的大城，連南北直隸都占領(lǐng)了，京城也攻下來了，皇帝也抓住了，可是還有很多逃脫的藩王呢？全國會有多少人心向前朝呢？這些人會不會繼續(xù)潛伏需找機會進行反擊或者造反呢？不管怎么說你一定是某些人眼中的亂臣賊子的，不是所有的人都會支持你的，而且你所培養(yǎng)的這些人中肯定也有反對你的?！?/p>
”難道就因為這些就不辦教育了？你這種思想就是因噎廢食，要不得?，F(xiàn)在他們是我的子民，我對他們好是應(yīng)該的，就是將來他們反對我，那肯定也是少數(shù)，不能因為少數(shù)人有可能反對我，而讓大部分支持我的人失去受教育的機會?！?/p>
張揚又問：”那少爺在學(xué)校到底是宣揚忠君愛國呢還是不宣揚忠君愛國呢？“
馮有財對這個也很矛盾，考慮了一會后說：”肯定是要宣揚忠君愛國的，但是不能過分的宣揚，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，所以我加上了很多自然科學(xué)知識，希望能向好的一方面引導(dǎo)吧，再說了，謀事在人，成事在天，現(xiàn)在考慮這個還太早了吧。“
”沒有遠慮，必有近憂啊，少爺既然想培養(yǎng)嫡系，那就要提前考慮，不過我還是贊同少爺?shù)奶崆胺至髦攸c培養(yǎng)的策略，要是有好的苗子，可以單獨教育，這樣可以減少培養(yǎng)成敵人的機會啊?！?/p>
“現(xiàn)在說這些還早呢，慢慢來吧，反正時間多的是，要是有什么不對的地方隨時都可以修改。不過我相信支持我的人還是占多數(shù)的，所以，目前必須把教育搞好?！?/p>