他們選了處視野開(kāi)闊的地方安營(yíng)扎寨，身處外圍，相對(duì)比較安全，沒(méi)有蛇類困擾。

    附近被反復(fù)開(kāi)墾清掃。

    豹老師他們回來(lái)前，還特地來(lái)這里地毯式的清掃了一遍，盡可能的減少危險(xiǎn)發(fā)生。

    長(zhǎng)安跟著一群小朋友在低矮的灌木叢里撿拾枯枝敗葉，準(zhǔn)備生火。

    老師就站在他們不遠(yuǎn)處，時(shí)刻注意著他們的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事變。

    灌木叢靠近樹(shù)林的地方，有不少枯枝落下，雖然這里處處顯露著春天的氣息，但枯枝敗葉這種東西向來(lái)是最不缺的。

    福壽分配到了打水的工作。

    提著從老師那里領(lǐng)來(lái)的小水桶，一群小朋友推推桑桑，鬧哄哄的朝老師們指引的小溪邊走去。

    他們手上不僅有地圖，甚至還有小朋友提前過(guò)來(lái)踩過(guò)點(diǎn)，也就是在大人們的陪同下來(lái)過(guò)這里。

    和同齡的小朋友一起來(lái)，與同大人們隨行是完全不同的感覺(jué)，這讓之前來(lái)過(guò)的小朋友也覺(jué)得處處都充滿了新鮮感，覺(jué)得哪哪都新奇的很。

    “快來(lái)快來(lái)，我看到小溪了！”

    松小七背著個(gè)和他體型相差無(wú)幾的小水桶，跑在眾人最前面，大聲的朝身后呼喊。

    水桶隨著他奔跑的動(dòng)作顛簸不斷，似乎只要伸手托起水桶往下一扣，便能將他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)目墼诶锩妗?/p>

    小浣熊直接把水桶扣在了腦袋上，歪歪斜斜的掛著，不緊不慢的跟在隊(duì)伍中。

    “來(lái)了來(lái)了！你等等我！”

    小白虎嘴里叼著水桶的手柄，迅速追了上來(lái)，身后，福壽等一眾小朋友也是憋足了勁，在草地上放肆奔跑。

    這里沒(méi)有什么阻礙物，即便摔倒了也有柔軟的草地作為緩沖，使得小朋友們更加肆無(wú)忌憚，打打鬧鬧。

    還沒(méi)湊到溪流近前，松小七便開(kāi)始踹腳上的鞋襪，隨后在靠近溪水的一瞬，縱身一躍，一記猛遁跳進(jìn)了溪水當(dāng)中，激起無(wú)數(shù)水花飛濺。

    慢上一步的小朋友直接遭受殃及，被水花濺了一身，他們哇哇大叫地原地亂跑了一陣，甩手就將小水桶丟在了草地上，一個(gè)個(gè)往溪水里撲。

    火急火燎，如同餓狼撲食般的舉動(dòng)，讓人覺(jué)得溪水里就像是藏了金子，而他們就是那些狂熱的淘金客。

    一看到水他們就活泛了，攔都攔不住。

    水流清澈見(jiàn)底，緩緩流淌而過(guò)。

    細(xì)膩的泥沙鋪成在底下，壓蓋了淤泥與渾濁。

    還不到他們小腿的高度，只要不玩得太瘋，把衣服弄濕，想來(lái)，老師們也不會(huì)對(duì)他們太過(guò)限制。

    姍姍來(lái)遲的老師并未上前制止他們活躍的天性，只站在一旁，琢磨著等會(huì)兒要怎么開(kāi)口。

    福壽提著小水桶磨磨蹭蹭地靠近，沒(méi)敢往人多的地方靠，他往更上游的位置走了走，在那里提了一桶清水。

    這才小心翼翼的脫掉鞋襪，用腳趾頭悄悄試了試水的涼度，這才抿著唇，跨步走了進(jìn)去。

    有小朋友察覺(jué)到落單的福壽，努嘴朝那頭示意了一下，眼珠子一轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)復(fù)懷，好意的笑了笑，興沖沖的從福壽這邊靠近河底的泥沙濺起，淤泥浮動(dòng)，溪水在一瞬間變得渾濁，可很快又被水流給壓沉了回去。