有了幾天前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與活生生的例子做警示，小朋友們乖多了，沒鬧騰出什么幺蛾子，更沒一上來就逮著果子啃。

    看到什么都往嘴里塞。

    那些或紅或紫或黑等，顏色鮮艷的野果固然好看，瞧上去似乎也很好吃的樣子，可沒有誰想要錯(cuò)過今天的課程。

    冒冒失失的嘗試，只會(huì)讓他們錯(cuò)失今天這“良辰吉日”。

    “很好。”

    老師們點(diǎn)點(diǎn)頭，看著仍舊活蹦亂跳的一眾小朋友，心中很是滿意。

    他們分別檢查野果，挑揀出那些不可食用的歸為一類，“這個(gè)是誰摘的？”

    兔子先生拿起一串七里香的果實(shí)，熟透的果實(shí)猶如喜慶炮仗般掛在枝頭，讓人心生歡喜。

    “我！”

    一只小松鼠高舉左手，向前邁出一步。

    “你應(yīng)該知道這是不可食用的吧？”晃了晃手中的果實(shí)，兔子先生似乎有些意外。

    “知道！”小松鼠高聲回答。

    “那為什么還要摘？”

    “我看它好看，想帶回家用水養(yǎng)起來！”

    兔子先生點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即拿起一側(cè)的桐油果，“那這個(gè)呢？”

    有些已經(jīng)裂開了，露出里面棕褐色的果實(shí)，從外形上看，似乎與板栗有著幾分相似，那些未曾裂開的綠皮瞧起來，又有幾分像未經(jīng)處理過的核桃。

    小朋友們你看看我，我看看你，一時(shí)間沒人應(yīng)答，有人抓了抓頭，滿眼迷惑，他們剛剛有在附近看到這種果子嗎？

    好像……沒有吧？

    沒看到有小朋友站出來，兔子先生也沒說什么，拿起另一顆沒裂開的果子，高舉在一眾小朋友面前詢問道：“那你們誰告訴我，這種果子能吃嗎？”

    “不能！”

    幾乎沒有任何猶豫，眾人整齊劃一的回應(yīng)。

    “誰知道這東西叫什么？”兔子先生向一眾小朋友們示意，“如果誰答對(duì)了，那么等會(huì)會(huì)有特別獎(jiǎng)勵(lì)哦?！?/p>

    特別獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)字眼落入耳中，頓時(shí)讓小朋友們精神一振，兩眼放光的看向兔子先生。

    “我！”

    “我我我！”

    立刻就有人舉手，一個(gè)個(gè)小朋友爭(zhēng)相舉手，爭(zhēng)前恐后的往兔子先生身邊擠，生怕慢了，特別獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)跟他們失之交臂。

    兔子先生瞬間被小朋友們圍在中間，他有些無奈的看著這一幕，反思自己之前是不是哪句話說的不對(duì)？

    小朋友們吵吵嚷嚷，紛紛往前擠，蹦蹦跳跳的高舉著手，眼神期盼的看向兔子先生。

    “都靜一靜，靜一靜！”

    兔子先生掏出鈴鼓拍了拍，幾聲過后，小朋友們的吵鬧聲漸消。

    “好了好了，公平起見，大家都有都有?！蓖米酉壬f道。

    小朋友們能知道這果子不能吃就夠了，別的什么，其實(shí)都只是順帶而已。

    “桐油果，油桐的果實(shí)，果期與板栗相近，且外形相似，極容易認(rèn)錯(cuò)，誤食有危險(xiǎn)?！?/p>

    “可是附近并沒有油桐樹啊……”有小朋友皺巴著張小臉，愁眉苦臉的說道。

    他方才絞盡腦汁的想，也愣是沒想起這附近哪有油桐樹，板栗林倒是有一片。

    兔子先生別有深意的看了他一眼，咳嗽了兩聲，正打算說些什么，出去打水的小朋友們回來了。

    他們?cè)谙厬蛩Ａ撕靡魂?，才在老師的督促下，意猶未盡的拎著水桶回來。

    瞧那樣子，分明是還想再回去耍一耍。