有了幾天前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與活生生的例子做警示,小朋友們乖多了,沒鬧騰出什么幺蛾子,更沒一上來就逮著果子啃。
看到什么都往嘴里塞。
那些或紅或紫或黑等,顏色鮮艷的野果固然好看,瞧上去似乎也很好吃的樣子,可沒有誰想要錯(cuò)過今天的課程。
冒冒失失的嘗試,只會(huì)讓他們錯(cuò)失今天這“良辰吉日”。
“很好。”
老師們點(diǎn)點(diǎn)頭,看著仍舊活蹦亂跳的一眾小朋友,心中很是滿意。
他們分別檢查野果,挑揀出那些不可食用的歸為一類,“這個(gè)是誰摘的?”
兔子先生拿起一串七里香的果實(shí),熟透的果實(shí)猶如喜慶炮仗般掛在枝頭,讓人心生歡喜。
“我!”
一只小松鼠高舉左手,向前邁出一步。
“你應(yīng)該知道這是不可食用的吧?”晃了晃手中的果實(shí),兔子先生似乎有些意外。
“知道!”小松鼠高聲回答。
“那為什么還要摘?”
“我看它好看,想帶回家用水養(yǎng)起來!”
兔子先生點(diǎn)點(diǎn)頭,隨即拿起一側(cè)的桐油果,“那這個(gè)呢?”
有些已經(jīng)裂開了,露出里面棕褐色的果實(shí),從外形上看,似乎與板栗有著幾分相似,那些未曾裂開的綠皮瞧起來,又有幾分像未經(jīng)處理過的核桃。
小朋友們你看看我,我看看你,一時(shí)間沒人應(yīng)答,有人抓了抓頭,滿眼迷惑,他們剛剛有在附近看到這種果子嗎?
好像……沒有吧?
沒看到有小朋友站出來,兔子先生也沒說什么,拿起另一顆沒裂開的果子,高舉在一眾小朋友面前詢問道:“那你們誰告訴我,這種果子能吃嗎?”
“不能!”
幾乎沒有任何猶豫,眾人整齊劃一的回應(yīng)。
“誰知道這東西叫什么?”兔子先生向一眾小朋友們示意,“如果誰答對(duì)了,那么等會(huì)會(huì)有特別獎(jiǎng)勵(lì)哦?!?/p>
特別獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)字眼落入耳中,頓時(shí)讓小朋友們精神一振,兩眼放光的看向兔子先生。
“我!”
“我我我!”
立刻就有人舉手,一個(gè)個(gè)小朋友爭(zhēng)相舉手,爭(zhēng)前恐后的往兔子先生身邊擠,生怕慢了,特別獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)跟他們失之交臂。
兔子先生瞬間被小朋友們圍在中間,他有些無奈的看著這一幕,反思自己之前是不是哪句話說的不對(duì)?
小朋友們吵吵嚷嚷,紛紛往前擠,蹦蹦跳跳的高舉著手,眼神期盼的看向兔子先生。
“都靜一靜,靜一靜!”
兔子先生掏出鈴鼓拍了拍,幾聲過后,小朋友們的吵鬧聲漸消。
“好了好了,公平起見,大家都有都有?!蓖米酉壬f道。
小朋友們能知道這果子不能吃就夠了,別的什么,其實(shí)都只是順帶而已。
“桐油果,油桐的果實(shí),果期與板栗相近,且外形相似,極容易認(rèn)錯(cuò),誤食有危險(xiǎn)?!?/p>
“可是附近并沒有油桐樹啊……”有小朋友皺巴著張小臉,愁眉苦臉的說道。
他方才絞盡腦汁的想,也愣是沒想起這附近哪有油桐樹,板栗林倒是有一片。
兔子先生別有深意的看了他一眼,咳嗽了兩聲,正打算說些什么,出去打水的小朋友們回來了。
他們?cè)谙厬蛩A撕靡魂?,才在老師的督促下,意猶未盡的拎著水桶回來。
瞧那樣子,分明是還想再回去耍一耍。