排隊從老師那里領(lǐng)到挖地的鋤頭，小朋友們心中興奮得難以自抑。

    他們笨拙的揮舞著鋤頭在地上挖掘，在番薯地里不斷刨著土，意圖挖掘出那些埋藏在泥土下的果實。

    前面多是以采摘為主。

    現(xiàn)在終于輪到借用工具的一環(huán)，小朋友們心里也是高興的很。

    不過，盡管鋤頭的重量已經(jīng)削弱了許多，相對于那些笨重的農(nóng)具而言，已經(jīng)算得上是輕便。

    可對小朋友們來說，卻仍舊有些沉。

    每次揮舞起來，都有種要被這鋤頭給帶著前仰后翻的感覺。

    可這仍舊不能打消小朋友們的興奮勁兒，鋤頭重歸重，可這一鋤頭下去，只要稍微用點力，便能掀起一大塊土。

    下面究竟有沒有藏東西，挖一鋤頭就知曉了。

    他們就像挖寶似的，不斷的刨挖著土地里的紅薯，很快便各自有了收獲。

    看著那些埋藏在土壤中的根塊被刨出，看著那些個頭或大或小的紅薯被翻了出來，小朋友們眼中滿是收獲的喜悅與自得。

    他們也不是只光顧著悶頭挖，不時的還會抬起頭來四下瞧瞧，看看其他人的收獲怎么樣。

    瞧見自己挖的紅薯比其他人小，他們心里肯定也是不服氣的，直接把手里的小紅薯往旁邊一丟，揮舞著鋤頭便暗自下定決心要挖個大的。

    那些紅薯個頭比較大的小朋友，也不會就此洋洋得意，他們并不滿足于此。

    心底已經(jīng)惦記著下一鋤頭了。

    偌大的紅薯地，小朋友們分散的并不密集，即便揮舞的動作很大，也絲毫不影響周遭的其他人。

    另一邊，福壽和長安拿著小鋤頭在地里挖得相當起勁，相較于其他小朋友的費勁，兩人要輕松的多。

    家里的農(nóng)具不少。

    小鋤頭這些他們也用的比較多，畢竟大的農(nóng)具他們也用不了。

    加上偶爾也會跟爺爺奶奶到地里勞作，對于這些農(nóng)具的運用，自也是嫻熟的很。

    挖番薯他們也有了經(jīng)驗。

    只不過在力道上還是有所欠缺，經(jīng)常會傷到根塊。

    小朋友們還在惦念著比大比小的時候，福壽和長安身旁的紅薯，已經(jīng)堆得已經(jīng)頗具規(guī)模。

    不管挖出來的是大是小，挑挑揀揀的拍掉上面的土塊，往旁邊一丟，便又繼續(xù)埋頭可勁的挖。

    他們也不知道為什么要這么賣力，可能……就是圖的一個氛圍？

    小浣熊奮力揮舞著小鋤頭，深深扎進泥土中后，雙手用力往自己這邊一帶。也不知是土壤太厚實還是怎樣。成了意識不成裂，切著后翻摔倒小石頭。被深埋到了一旁。